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2014级药理复习资料

临床研究白癜风专家 http://m.39.net/disease/a_5488012.html

一、药物的作用和临床应用

毛果芸香碱

1.对眼的作用:①缩瞳②降低眼压③调节痉挛

2.对腺体的作用:能激动腺体的M受体,使腺体分泌增加,以汗腺和唾液腺分泌增加最为明显。

1.青光眼2.虹膜炎3.M胆碱受体阻断药中毒

阿托品

1.松弛内脏平滑肌

2.抑制腺体分泌

3.对眼的作用:①扩瞳②升高眼内压③调节麻痹

4.对心血管作用:①加快心率②加速房室传导③扩张血管5.兴奋中枢

1.内脏绞痛

2.抑制腺体分泌

3.眼科应用:①虹膜睫状体炎②验光配镜、检查眼底

4.治疗缓慢型心律失常

5.抗休克

6.解救有机磷酸酯类中毒

新斯的明

1.抑制胆碱酯酶

2.直接激动N2受体

3.促进Ach的释放

1.重症肌无力

2.腹气胀和尿潴留

3.阵发性室上性心动过速

4.肌松药中毒的解救

去甲肾上腺素(NA)

1.激动血管α1受体

2.激动心脏β1受体,兴奋心脏

3.升高血压

1.休克和低血压

2.上消化道出血

氯丙嗪

1.对中枢神经系统的作用:①抗精神病作用②镇吐作用③对体温调节作用

2.对自主神经的作用

3.对内分泌系统的影响:可促进催乳素的分泌,抑制促性腺激素,糖皮质激素及生长激素的分泌。

1.精神分裂症

2.呕吐和顽固性呃逆

3.低温麻醉与人工冬眠

吗啡

1.中枢神经系统:①镇痛,镇静,欣快感②抑制呼吸③镇咳④其他:瞳孔缩小

2.心血管系统:导致颅内压升高。减少梗死病灶

3.兴奋平滑肌

4.抑制免疫系统

1.急性锐痛

2.心源性哮喘

3.腹泻

阿司匹林

1.解热,镇痛和抗炎抗风湿

2.抗血栓

3.治疗胆道蛔虫病和痛风

呋塞米

1.利尿作用

2.扩张血管

1.治疗严重水肿

2.抢救急性肺水肿和脑水肿

3.防治急,慢性肾衰竭

4.加速某些毒物排泄

5.其他:降低血压,治疗高钾血症和高钙血症普萘洛尔

为非选择性β受体阻断药,通过阻断β1,β2受体,产生缓慢,温和,持久的降压作用

1.用于治疗Ⅰ,Ⅱ级高血压,对心排出量高及肾素活性偏高的高血压患者疗效较好,特别是对高血压合并心绞痛,偏头痛,焦虑症及某些心律失常的患者更为适用。

2.适用于交感神经张力较高的青年型高血压

缩宫素

1.兴奋子宫平滑肌

2.促进排乳

3.其他:降低血压

1.催产,引产

2.产后子宫复原,子宫止血

3.催乳

哌替啶

1.中枢神经系统:①镇静,镇痛②抑制呼吸和引起恶心呕吐作用③无明显镇咳,缩瞳作用

2.可致直立性低血压及颅内压增高

3.兴奋平滑肌

1.镇痛

2.心源性哮喘

3.麻醉前给药及人工冬眠

氯黄丙脲

1.降血糖作用

2.抗利尿作用

3.影响凝血功能

1.糖尿病

2.尿崩症

巴比妥类

1.镇静催眠

2.抗惊厥和抗癫痫

3.麻醉作用

扑尔敏

①抗H1受体作用

②放晕止呕作用

③其他:局麻作用和奎尼丁样作用

①皮肤粘膜变态反应性疾病

②呕吐及晕动病

③其他:失眠和人工冬眠

丁卡因

麻醉力强,毒性大,穿透力强,作用快,维持时间长

眼科,耳鼻喉科和口腔科手术表面麻醉

碘剂

1.预防单纯性甲状腺肿

2.大剂量的碘剂:①可用于甲亢患者甲状腺手术前准备②用于甲状腺危象的治疗

1.小剂量:参与甲状腺激素合成

2.大剂量:抑制甲状腺激素的释放,也可抑制其合成,作用迅速。还可抑制TSH使腺体增生

碘制剂

二、下列药物的不良反应

1.强心苷:①心脏毒性反应②胃肠道反应③神经系统症状:有头痛,眩晕,失眠,疲倦,瞻仰,惊厥,视色障碍等

2.呋塞米:①水,电解质紊乱②耳毒性③胃肠反应④其他:可导致痛风,高血糖,高血脂

3.氯霉素:骨髓抑制

4.哌唑嗪:①首剂现象②其他反应:可有头痛,头晕,嗜睡,口干,乏力等

5.头孢菌素:①过敏反应②耳肾毒性③胃肠反应④双硫仑样反应⑤其他:偶见二重感染,也可引起凝血酶原或血小板减少而致出血

6.氨基糖苷类:①耳毒性②肾损害③神经肌肉接头阻滞④过敏反应

三、常用抗高血压的作用机理及降压特点

①减少心排出量

②减少肾素分泌

③降低外周交感神经活性

④中枢降压作用

①减少血管紧张素Ⅱ生成

②减少缓激肽的降解

③缓解或逆转心血管重构

④抑制交感神经递质释放

四、强心苷的临床应用,不良反应及防治

①心力衰竭

②某些心律失常,如心房纤颤,心房扑动及阵发性室上性心动过速

①心脏毒性反应

②胃肠道反应

③神经系统症状:有头痛,眩晕,失眠,疲倦,瞻仰,惊厥,视色障碍等

①注意诱发强心苷中毒的各种因素

②严格掌握适应证

③及时发现强心苷中毒的先兆

①首先停用强心苷,中毒轻者口服钾盐,重者可静脉缓慢滴注钾盐

②对快速型心律失常可用钾盐治疗

③对重度快速型心律失常宜选用苯妥英钠

④对危机生命的重度患者,使用地高辛抗体Fab片段做静脉注射有明显疗效

⑤对强心苷中毒引起的缓慢型心律失常可用M受体阻断药阿托品治疗

⑥也可选用利多卡因治疗强心苷引起的严重室性心动过速和心室纤颤

五、糖皮甾的临床应用,不良反应及给药方法

①替代疗法

②严重感染或预防预防炎症后遗症

③抗休克

④血液

⑤自身免疫性疾病,器官移植排斥反应和过敏性疾病

⑥局部应用

1.长期大剂量应用引起的不良反应:

①医源性肾上腺皮质亢进

②诱发或加重感染

③心血管系统并发症

④消化系统并发症

⑤肌肉萎缩,骨质疏松,伤口愈合迟缓等

2.停药反应:

①医源性肾上腺皮质功能不全

②反跳现象

①小剂量替代疗法

②大剂量冲击疗法

③一般剂量长期疗法

④局部用药

六、下列药物的分类及举例

㈠抗高血压药:

1.利尿药:①氢氯噻嗪②吲哚帕胺

2.β受体阻断药:①普萘洛尔②美托洛尔和阿替洛尔③拉贝洛尔

3.钙通道阻滞药:①硝苯地平②尼群地平③氨氯地平

4.血管紧张素转化酶抑制药:①卡托普利②依那普利

5.血管紧张素Ⅱ受体阻断药:①氯沙坦②缬沙坦③坎地沙坦

㈡平喘药

1.抗炎平喘药:

⑴糖皮质激素:①倍氯米松②布地奈德

⑵磷酸二酯酶-4抑制药:罗弗司特

2.支气管扩张药:

⑴β受体激动药:①沙丁胺醇②特布他林③克伦特罗

⑵氨茶类:①氨茶碱②胆茶碱③异丙托溴铵④氧托溴铵

3.抗过敏平喘药:

⑴炎症细胞膜稳定药:①色甘酸钠②奈多米咯

⑵H1受体阻断药:酮替芬

⑶抗白三烯药:①扎鲁司特钠②孟鲁司特

㈢抗消化性溃疡药

1.中和胃酸药:①氢氧化铝②氢氧化镁③三硅三镁

2.胃酸分泌抑制药:

⑴H2受体阻断药:西咪替丁

⑵胃泌受体阻断药:丙谷氨

⑶H+—K+—ATP酶抑制药:奥美拉唑兰索拉唑

⑷M胆碱受体阻断药:哌仑西平

3.胃粘膜保护药:①米索前列醇②恩前列醇③硫糖铝④枸橼酸铋钾

4.抗幽门杆菌药:

⑴抗菌药物:阿莫西林,克拉霉素,四环素

⑵铋剂:枸橼酸铋钾

⑶H+—K+—ATP酶抑制药

(四)拟胆碱药

1.胆碱受体激动药:

⑴M,N受体激动药:卡巴胆碱

⑵M受体激动药:毛果芸香碱

2.胆碱酯酶抑制药:

⑴易逆性胆碱酯酶抑制药:新斯的明,毒扁豆碱

⑵难逆性胆碱酯酶抑制药:有机磷酯类杀虫药

㈤抗生素

1、阝-内酰胺类抗生素:

(1)青霉素类:天然青霉素(青霉素G);半合成青霉素(青霉素V)

(2)头孢菌素类(头孢噻吩、头孢氨苄)

(3)其它阝-酰胺类:碳青霉烯类(亚胺培南);头霉素类(头孢西丁);氧头孢烯类(拉氧头孢)

(4)单环阝-内酰胺类(氨曲南)

2、(5)大环内酯类抗生素(红霉素、罗红霉素)

3、(6)氨基糖苷类抗生素(链霉素、庆大霉素、阿米卡星)

4、(7)四环素类(多西环素、米诺环素、替加环素)

5、多肽类抗生素

(8)万古霉素类(万古霉素);多黏菌素类(多黏菌素B);杆菌肽类(杆菌肽)

5、6)林可霉素类抗生素(林可霉素、克林霉素

6、(9)四环素类(多西环素、米诺环素、替加环素)

7、(10)氯霉素类(氯霉素)

名词解释:

1.不良反应:用药后产生的与用药目的无关且给病人带来不适或痛苦的反应。

2.首关消除:某些药物在通过肠粘膜及肝脏时,经过灭活代谢使进入体循环的药量减少,药效随之减弱。

3.肝药酶诱导(抑制)剂:凡能增加(抑制)肝药酶活性或增加(减少)肝药酶生成的药物

4.半衰期:即血浆药物浓度下降一半所需要的时间

5.副反应:药物在治疗剂量时和治疗作用同时出现的、与治疗目的无关的作用

6.耐受性:连续用药后机体对药物的反应性降低,必须增加药物剂量,方可保持药物效应

7.效能:是指药物所能产生的最大反应

8.效价强度:指能引起等效反应的剂量,其值越小则效价强度越大

9.治疗指数:指药物的半数致死量与半数有效量的比值

10.激动药:是指与受体既有亲和力又具有内在活性的药物

11.抗菌活性:是指药物抑制或杀灭细菌的能力

12.化疗指数:一般用半数致死量与半数有效量,或以百分之五的致死量与百分之九十五的有效量的比值来表示

13.抗菌后效应:指细菌与抗菌药物短暂接触后,在抗菌药物浓度低于MIC或被消除的情况下,细菌生长仍受限制的效应

14.受体增敏:是指长期使用受体阻断药或受体激动药水平降低后,受体的数目、亲和力和内在活性增强的现象,是某些药物听涛反跳的原因。

15.受体脱敏:是指长期使用受体激动药后,受体的数目、亲和力、内在活性下降,受体对激动药的敏感性和反应性下降的现象。

16.吸收:是指药物从给药部位进入血液循环的过程。

17.拮抗药:是指与受体有较强的亲和力但无内在活性的药物。

注:以上是本人在老师的指导下对该课程的见解,希望同学们都可以逢考必过!过一个好年!

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